青春期的身体变化表现在哪几个方面？ 如何调控和处理青春期的内心矛盾？,复习巩固, 感悟青春,第四课 欢快的青春节拍,正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识，树立正确的人生观和价值观。 培养学生从感性事物中总结出理性观念的概括能力 。,教学目标,走出青春的误区 正确认识青春,教学重难点,青春误读,阅读以下案例，思考问题： 七年级(1)班的李心海学习优异，是老师喜爱父母自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？ 同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了有多小痘痘，李心海戏称她为“战痘金刚”；前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫“刘罗锅”；李明最近胡子长的比较明显，他常喊他为“大胡子”；他把身材矮小的胡军称为“5岁的姚明”,误读之一,如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？ 你是如何看待李心海他的行为的？ 怎样做才能得到真正的友谊？,思考,不文明、不尊重他人、不道德的行为,彼此尊重基本准则,结合上面案例讨论： 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 该不该谈论青春期的生理变化呢？,议一议,适当的场合可以相互交流青春期的生理变化，分享成长的感受；但一定要遵循彼
