苏州园林教学简案苏州星海实验学校 马丽亚教材分析苏州园林是一篇老教材了，文质兼美、经得起咀嚼。虽说是一篇说明文，却字字锤炼，充满了文学美感。又不像有的散文那样，它美得不浮丽、不肤浅，显示出作者深厚的文学功底和对家乡园林深沉的喜爱。真可谓，苏州园林景致美，苏州园林文章美，作为一个苏州的教师，执教本课时，也是充满了浓浓的家乡情结。课文虽老，教法却不能一成不变。在新课程实施背景下，对文本的解读已经不能再沿用原来的老方法了。以前作为说明文，我们往往着重分析说明对象、说明对象的特征、说明方法、说明顺序，学生学习之后，要点是掌握了，但要说究竟对苏州园林留下了多深的印象，则说不出来，苏州园林究竟美在何处，也感受不出。尤其是苏州地区之外的学生来说，更缺乏感性认识了。“拙政诸园寄深眷”，叶圣陶在文章中寄寓的情感无法让学生感受到，苏州园林精致典范的艺术之美无法让学生领略到，不能不说是我们教学中的失败。因此，我设计从具体揣摩文章关键词语入手，达到整体把握文章结构，学会初步鉴赏文章的效果。本课试图以课文中“标本”、“鉴赏”这两个词语入手，引导学生完成教学目标，突出语文课的特
