金子青岛宁夏路第二小学 周璇教材分析：金子主要讲了彼得弗雷特在淘金无望，准备离去时，发现雨后的土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。课文缘事说理，在具体生动的事例中让学生明白只有靠自己的努力才能实现梦想。教学目标：1、学会本课10个生字，用看偏旁猜意思的方法区分形近字“盆、扮”，并通过比较字型写好“盆、扮”。2、在朗读感悟和自主探究中理解词语，借助图片理解词语“倾盆大雨”，联系生活理解词语“蜂拥而至”并能根据上下文理解“若有所悟” 。学会按事件发展顺序归纳课文重要内容。3、能正确、流利朗读课文，领悟课文的含义，通过学习明白获得财富或成功靠辛勤劳动和善于思考。4、学会利用景物描写衬托人物的写作手法。教学过程：一、漫谈“金子”，导入新课师：同学们见过金子吧，金子给我们生活带来了什么？学生回答。师：今天老师带同学到课文中寻找金子，看看课文中的金子有什么不同含义。（读）二、初读课文，整体感知出示自读要求：自由读课文，读准字音、读通句子，想想课文讲了什么事？师：同为互相读预习卡上的词，把你们认为不好读
