苏教版一上春晓教学设计设计理念：学生的知识积累是不同的，学生的理解方法也是各异的，学生的整个学习过程也应该是自主的，让学生运用以有的知识和能力，研究学习理解古诗，逐步引导学生从“学会”到“会学”。教学目标：1、通过自主学习，学会课文2个生字，拓展学习部分新字，进一步巩固对形声字造字律的认识。2、自主、探究学习古诗，理解诗句的意思，进一步体会古诗的意境和作者的情感。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情景，指导练习说话。 1、出示画面：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，枝头，不时有小鸟飞来，唧唧喳喳地叫着，到处春意盎然。 2、看画面引导学生练习说话。 3、是呀！春天多么美好。这节课，就让我们一起来学习一首描写 春天景色的古诗。（课件出示古诗）二、自主学习生字，初步了解古诗。 1、自由诵读古诗，说说这首诗给你的第一印象。 2、读通古诗，自己找合作伙伴学习生字。 3、交流反馈：你对哪个生字最感兴趣？有什么好办法识记。 初拟交流重点如下： 1）、晓：“晓”是天
