第一环节,关爱自己生命健康,不珍爱生命的行为有：,抽烟、喝酒、生活没规律、吃劣质食品、到危险的地方去玩、有病不治、沉迷网络游戏、不遵守交通规则、吸毒、自残、自杀,川川是九年级（8）班的学生，作为毕业班学生，尽管学习很紧张，但他每天按时起床，准时休息。他喜欢打乒乓球，不乱吃零食，也从不在校外不洁食品摊上吃小吃。在“甲流感”肆虐时，川川按老师、家长的要求，自觉戴口罩，不到人群聚集的公共场所。有的同学不太理解，嘲笑他，可他却认为自己的行为实在“保护自己”。也正因如此，川川的生活有规律，学习轻松、有效。,案例分析,结合材料说说川川怎样保护自己的？,第一：要懂得生命的价值，理解父母养育之恩。 第二：要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。 第三：杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。,有人认为自杀自残只是个人行为，自己有权决定放弃自己的生命和健康。你同意这个观点吗？为什么？, 关爱生命不仅是我们每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 人具有社会性，生命一旦诞生，就具有社会责任。个人轻生、自杀会带来一系列社会问题。(亲
