著名机构五升六数学奥数讲义最小公倍数10页.docx

最小公倍数学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容最小公倍数课型一对一/一对N教学目标理解最小公倍数的意义，掌握求最小公倍数的方法重、难点通过最小公倍数的知识学习概括能力和逻辑推理能力课首沟通上讲回顾(错题管理)；作业检查；询问学生学习进度等。导学一知识点讲解 1：求两个数最小公倍数的方法例 1. 两个数的最大公因数是15，最小公倍数是90，求这两个数分别是多少？我爱展示1. 两个数的最大公因数是9，最小公倍数是90，求这两个数分别是多少？2. 两个数的最大公因数是12，最小公倍数是60，求这两个数的和是多少？知识点讲解 2：已知两个数的积和最大公因数或最小公倍数，分别求这两个数例 1. 两个自然数的积是360，最小公倍数是120，这两个数各是多少？我爱展示1. 求36和24的最大公因数和最小公倍数的乘积。2. 已知两数的积是