蒙氏数学大班容积守恒2页.doc

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容积守恒容积守恒活动目标:1.通过小实验,初步感知生活中的容积现象。 2.引导幼儿尝试判断容积守恒现象。 3.愿意动手动脑,体验学数学的乐趣。活动准备:1.教具准备 米 水 沙若干 2学具准备:量杯 大小杯子等容器,矿泉水瓶子透明胶。活动过程:1.预备活动。师幼互相问候走线,线上游戏:平衡游戏。幼儿左右手托着一个装满水的塑料水杯,在音乐声中走蒙氏线。要求幼儿尽量身体保持平衡,比一比谁手中的水会洒出来。2.集体活动创设情境:水是我们生活中的好朋友。小朋友每天都要喝水。天热了,每天都要用水洗澡。今天我们就来玩一玩水,做一做和水有关的小实验。幼儿自由玩水,感受水的多少与水面高低有关系。每人一个相同的小杯子,按自己的需要取水,引导幼儿把被子按照水的多少,有序的排成一排。观察并比较,谁的水多谁的水少,为什么?小结:装在相同杯子里的水,水面越高水越多,水面越低水越少。探索发现:等量的水放在大小不同的容器中,水量不会改变。每人再拿一个大号的被子,引导幼儿比较:两个杯子有什么

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