练习十教学内容：教科书p70p71的内容教学目标：1通过练习，进一步认识元、角、分之间的关系，能根据元、角、分之间的进率进行单位之间的换算，比较不同单位表示的钱数的大小；能进行一些简单的应用和解决简单的实际问题。2通过具体的购物情境，体会购物的总钱数和购物的数量，积累购物的初步经验；感受购物问题里的数量关系，体会列举的策略，发展初步思维能力。3使学生体会元、角、分在生活里的广泛应用，感受人民币的实际价值；培养独立思考、探究交流的意识。教学重点：元、角、分简单换算和应用。教学难点：理解购物实际问题的数量关系。教学准备：1角、5角、1元、5元、10元面值的人民币（包括硬币）若干。 教学准备：师PPT、用于板书的人民币。生：学具人民币若干 1、 导入这几天我们学习了有关人民币的知识，老师想带大家到数学王国里的小小超市去购物，大家想去吗？（想）去超市之前，我们要准备什么东西呢？我们中国的钱叫做人民币，去购物之前，我们先来复习一下有关人民币的知识。2、 复习旧知 1、PPT 人民币的面值
