水滴的旅行教学设计教学目标：1. 认识本课的15个生字，学习两个新偏旁，会写生字“界”“要”。2. 正确、流利地朗读课文。3. 初步了解水滴的旅行经过，感受旅行的快乐。教学重点：能按笔顺规则准确地书写生字界”“要”。教学难点：目标3。课前十分钟：小朋友们，大家好！先自我介绍一下，我姓杨，你们可以叫我杨老师。听说咱们班的小朋友特别棒，今天杨老师要来和你们一起上一节语文课。看，老师给大家带了喜报，你们想要吗？如果你做到老师的几点要求就可以奖励一张喜报哦。1. 上课坐姿端正，小腰板干什么？2.小眼睛要干什么？看黑板，小耳朵呢？认真听，我们来试试吧。3.积极回答问题，不举手不说话。 今天我们就来比比谁得到的小贴画最多。孩子们，现在正是春暖花开、外出踏青的好时节，你出去旅行过？跟谁都到过哪里去旅行？（3个人）教学过程1、 创设情境，谈话导入师：有一个小水滴也很热爱旅行，你想跟着它一起去旅行吗？那就请你用端正的坐姿，跟着水滴一起来一场说走就走的旅行吧。（出示：课题）请你伸出食指笔跟老师一起书写课题，齐读课题。2、 朗读课
