两位数加一位数(进位)教学目标:使学生掌握两位数加一位数(进位)的计算方法,使学生理解并掌握“进位”加法的算理,培养和发展学生的思维和语言表达能力教学重点:帮助学生理解并掌握两位数加一位数(进位)的计算方法 教学难点:使学生理解算理,掌握口算步骤,解决“进位”问题 学具:小棒教学过程设计:一、复习铺垫1.口算练习 我们已经学习了一些加法口算,现在请小朋友直接写出卡片中题的得数 46 79 2010 543 6+5+30 9+3+40 25+40 24+52、校对,说24+5的思考过程 板书3、导入:我们已经学了两位数加一位数,可以将两位数分成整十数和一位数,先算一位数加一位数,再和整十数相加。今天我们继续学习两位数加一位数。板书课题。 二.探索新知 1.描述画面,提出问题。 (1)星期天,小明、小亮和小红外出郊游,休息时他们一起互相欣赏各自所带的画片。小明有9张画片,小亮有24张画片,小红有6张画片。 (2)你能
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