认识100以内的数第一课时 数数、数的基本含义教学内容：苏教版小学数学一年级下册第2123页例1和“想想做做”16题。教学目标： 1让学生通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出100以内的数，会读、写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。 2继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。 3培养用数学的观念，看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。 教学重点： 100以内的数和数的组成。教学难点： 知道几十九后面的数是几。体会满十进一的计数方法。 教学准备： 小棒若干教学过程： 一、揭示课题： 出示一些非整十数：全班有 人；小明的体重是25千克；告诉学生几十几的数在生活中的作用可大了。 讲述：今天我们就来认识一些“几十几”的两位数。（板书课题：认识几十几） 二、直观认识几十几： 1谈话：请小朋友们数出23根小棒摆在课桌上，看谁摆得又快又好。 让学生在小组内相互交流摆法，比一比哪种摆
