,第四章 直线与角,用尺规作线段和角,一、教材分析,二、学情分析,三、教学方法,六、板书设计,教材地位和作用,教学目标： 教学重点,教学难点,难点突破,四、学法指导,五、教学过程设计,一、教材分析,教材地位和作用 “用尺规作线段和角”是七年级数学(上册)中线段与角的一个学习内容，在本章教材的内容上起着加深与提高的作用，是后继作图内容基础。本节课把具体的生活情景引入教学，让学生感受数学和日常生活的密切的联系，同时感受作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角的现实意义通过用尺规作美丽的图案的活动，培养学生的审美意识，让他们在学习中体会数学美和几何美，同时，也培养它们在生活中发现美的能力，更重要的是进一步发展学生的空间观念，养成研究性学习的良好习惯，为后续章节的学习打下基础。,教学目标：,认知目标： (1)了解尺规作图的基本知识及步骤。 (2)了解作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角在尺规作图中的简单应用,能力目标： 通过用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角的作图活动，初步体会“尺规作图”的认识。 能用恰当的数学语言表达自己的操作过程。 在尺规作图的过程中，培养学生的动手
