,15.1.2同类项,3、教学重点：同类项的概念，合并同类项的法则及应用。 4、难点：正确判断同类项、准确合并同类项。,一、教材分析 1 、地位和作用 本节课的教学内容是整式的加减（第2课时）即同类项和合并同类项，是在学习了整式的有关概念后的一节课。合并同类项是整式的运算 、 解方程的基础，是“数”向“式”的正式过渡，起着承上启下的作用。,2、教学目标 （1 ）理解同类项的概念，并能辨别同类项； （2）掌握合并同类项的法则； （3）通过活动的探究，使学生体验探究的过程，培养学生的创新能力； （4）通过分组探究，培养学生合作交流的意识和敢于探索未知问题的精神。,三、教法、学法 根据初二学生这个年龄段的特点，在老师的组织、引导、点拨、启发下，采用直观教学法，让学生主动参与、积极动手、动口、动脑，自主探索、合作交流，通过师生互动、情感交流，培养学生多观察、动脑想、大胆猜的研讨式学习模式，使他们在自主探索和合作交流中理解并掌握本节课的内容。 教具：多媒体课件,二、学情分析 由于个别学生对单项式的概念理解不太透彻，逆向思维意识有待进一步加强和培养，针对学生这些情况，要给予适当的引导和启发，充分调
