第四单元 混合运算课题：含有两级的混合运算（二） 第 2 课时教学内容：除加、除减混合运算 例2 “想想做做”教学目标：1.让学生在解决实际问题的过程中，引导学生自主探索、理解掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序，能正确进行计算。2.,合作探索含有除法和加、减法混合运算解决实际问题，锻炼思维，提升能力。3.在学习的活动中，增强学生类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。教学重点：理解并掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。教学难点：掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序，并能解决实际问题。教学准备：课件教学过程：一、温故知新1.口答列式32与18的和是多少? 32减去18的差是多少? 40除以8,商是多少? 2.脱式计算 35427 70203 533学生计算，说说先算什么再算什么。2.揭题：上节课我们在购物商场解决了小军和小晴的购物问题，这节课我们继续解决问题。二、探索交流1.教学例2。（1）出示例2情境图，让学生认真观察情境图，理解题意。提出问题
