平移和旋转教学设计教学内容苏教版三年级数学上册，第8082页。教学目标1.学生通过观察现实生活中物体的运动，认识物体的平移和旋转的运动特点；能区分、判断这两种不同的运动方式，能在平面图上将物体按指定方向和距离（格数）平移。2.学生经历观察、模拟、判断等活动过程，体会物体的运动，感受平移和旋转的不同运动方式，培养观察、判断等思维能力。3.学生初步认识生活中的平移和旋转现象，感受数学与生活的密切联系；培养仔细观察、认真比较等意识。教学重点正确识别生活中的平移和旋转现象。教学难点正确判断平移或旋转后前后相关的图形教学准备：课件，小转盘、小黑板、数学书。教学过程：一、设置情境，导入新课今天老师给大家带来了2组物品，我们一起去看看第一组吧！二、认识平移和旋转一）平移1.运动现象中初识平移出示视频，介绍：首先他们坐上了开往南京的火车；到了宾馆，上了电梯；最后，在比赛场馆，看到了滑滑梯。（视频停，出示例1）先独立思考，再在小组里讨论：1.火车车厢是怎样运动的？先借助手中的物品模拟它的运动，再用手势比划，最后画一画它
