苏教版教材三年级上册 9.三袋麦子1、 教学目标：1、能分角色朗读课文，讲讲这个故事。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、让学生通过语言材料理解课文内涵。能根据自己的体验与感受，各抒己见。培养学生正确的思维方法，体会课文内容的价值取向。二、教学重、难点:通过朗读感悟，培养学生正确的思维方法，体会课文内容的价值取向。三、教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及提出疑难问题的情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、边读边想象画面、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受课文内容的价值取向。 3.抓住人物的语言和行为反复朗读，从而感悟理解本文中含义深刻的句子。 4.借助拓展小练笔，训练学生能通过人物的语言和行动表现人物的品质。四、教与学的准备：学生：完成预习单。（见后附件1）教师： 1.多媒体课件2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针
