时、分、秒整理复习教学设计教学目标：1、进一步认识时间单位时、分、秒，知道1时60分，1分60秒，能正确读写出钟面上的时刻。2、感受并体验1时、1分、1秒的持续时间，会合理选择时间单位填空。3、在复习中进一步增强与同伴合作解决问题的意识，能主动克服学习过程中遇到的困难，体验成功的乐趣。教学重点：进一步认识时间单位，以及相邻间时间单位的进率，初步建立有关时、分、秒的时间观念。教学难点：初步建立有关时、分、秒的时间观念，正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。教学过程：一、情境导入1、（出示闹钟 6:30 铃响）谈话：早上，闹钟响了，在催小明起床呢？几点了？小明起床，刷牙，吃好早饭，该准备上学了，（出示电子表7:25:30）现在是几点啦？2、小朋友们真不简单，还记得这两个时刻的读法。时间与我们的生活密切联系，这节课我们就来复习时、分、秒。【设计说明：从学生熟悉的生活情境引入，让学生说出两个简单的时刻，唤醒学生关于时分秒的认知，激发学生复习的兴趣。】二、整理复习1、粗看钟面。出示钟面引导：谁能介绍一下钟面上有些什么？
