最新试卷分数的基本性质和约分练习教学目标： 1使学生进一步认识分数的基本性质和最简分数，进一步掌握约分的方法并能正确约分，会用最简分数表示计算或相关问题的结果。 2使学生通过练习进一步体会商不变的规律与分数的基本性质的联系，体会约分的应用和数学思维的方法；增强约分的技能，提高思维能力。 3. 使学生主动参与思考和交流等活动，体会学习的收获，激发学习数学的兴趣。教学重点：分数的基本性质和约分教学难点：准确地判断约分的结果是不是最简分数。教学准备：课前导学单 课中探学单 课件教学过程：一、自主回顾，复习旧知1、引导：前面我们学习了分数的基本性质和约分，并且借助思维导图，对这部分知识进行了梳理，四人小组分享一下自己的学习收获。在分享的时候，做到不重复，同学没有说到的补充发言。师：下面请小组推选一个代表和我们来分享一下你们小组的知识梳理。教师根据学生回答，板书课题，帮助学生了理清知识脉络。重点是约分的依据，方法，结果。围绕这几个方面进行。根据学生的思维导图，形成板书：
