教学内容苏教版实验教科书数学五年级下册第88-89页例1、例2。教学目标1使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路，并能根据实际问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。2感受“倒推”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展学生分析、综合和简单推理的能力。3使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。教学重点学会用倒推的解题策略解决实际问题。教学难点根据具体问题确定合理的解题步骤。教学准备多媒体课件、作业纸。教学过程一、创设情境，在游戏中感知策略师：大家喜欢玩游戏吗?今天，我们就用卡片玩一个游戏。国际数学大师陈省身爷爷说过这样一句名言：(贴出四张卡片：“数”、“学”、“好”、“玩”)师：现在老师把卡片翻过来，给它们标上序号。这个游戏的规则是：老师移动卡片，请你将这些卡片恢复到原来的位置。老师将1和3交换位置，再将3和4交换位置。(教师操作)师：你能将这些卡片恢复原位吗?(指名学生操作后)他是怎样做的?生1：他先将3和4交换，再将1和3交换。生2：他移动卡片一
