课 件 制 作,初中七年级数学(上) 利用全等:图案设计,图案设计,图案欣赏,图案欣赏,图案欣赏,图案欣赏,图案欣赏,图 案 欣 赏,图案欣赏,图案欣赏,这些图案有什么共同特征?,想一想,你能找出图案中的全等图形吗?,这幅图案可看成是怎样制作的呢?,你能找出图案中的全等图形吗?,议一议,它们是怎样绘制的呢?,议一议,分析,返回,1,2,3,4,1,2,3,4,返回,议一议,通过刚才的讨论,你认为可以怎样进行图案设计呢?,返回,等积变形,3,4,1,2,1,2,2,1,3,4,中点,新旧图形的面积有何关系,面积相等,做一做,请剪出若干个同样的“箭头”,合作拼出一个美丽的图案!,做一做,自我创作,自选一个基本图形(如菱形,等腰三角形等),从它出发进行图案设计.,小结,利用图形的全等设计图案,
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