6.探索规律(1),北师大版数学教材七年级上册第三章 字母表示数,走进游乐园,活动一: 请同学们伸出左 手,从大拇指开始象 左边显示的这只手 那样数数字1,2,3,想一想,1、数到20时，刚好落在哪个手指上？,2、数到200时又会落在哪个手指上呢？2000呢?,想一想？,观察下表，按数数的方法填写下表,观察下表，你能解释数的数字与手指的对应关系吗？,总结方法:除了第一排5个数字以外，其它的按从右到左再至右的顺序，是8个数一组，故我们只需把要数的数字减去5，再除以8，将得到的余数从无名指开始向左数再向右数就可以了，比如：数2000，先计算（20005）82493，我只需从无名指开始向左数3就可以了，即为食指.,（(1)观察日历表中的数有什么特点，它们之间有什么关系？ (2)任意圈出一横行上相邻的三个数之和与中间数有什么关系？,（3）这个关系对其他这样的方框成立吗？你能用代数式表示这个关系吗？ （4）这个关系对任何一个月的日历成立吗？为什么？ （5）任意圈出一竖列（斜列）上相邻三个数也有同样的关系吗？为什么？ (6)你还能发现这样的方框中9个数之间的其它关系吗？请用代数式表示.,迈入探究园
