五 年级 （1）班 数学 科教学计划1. 指导思想： 全面贯彻落实中共中央关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,全面落实基础教育课程改革,重视以学生的已有知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生在数学上得到不同的发展,努力提高教育教学质量。二 教材分析：“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5 个单元，分成四部分。第一部分数的认识，有两个单元：第三单元“因数和倍数”，第四单元“分数的意义和性质”。第二部分数的运算，是第五单元“分数加法和减法”。第三部分式与方程，是第一单元的“简易方程”;第四部分是第七单元“解决问题的策略”。 “图形与几何”领域安排是第六单元的“圆”图形的认识。“统计与概率”领域安排1个单元，是第二单元的“折线统计图”。“综合与实践”领域的内容在本册教材中同样作了富有创意的尝试，共安排三次。“积与积的奇偶性”进一步让学生体会数在日常生活中的作用，并会运用数表示事物，进行交流；“球的反弹高度”结合分数的学习，让学生通过实验记录数据，研究球的反弹高
