1、 “国培计划（2017）”-新疆中小学教师培训团队研修项目初中语文培训简报庞妍 张美玲我不是个作家，但记录美的片刻，是我的心愿。 二十来天里，总有一些感动让我们难以忘怀，总是一些共鸣让我们惊叹。于是我们拿起笔，书写生活中最美的一瞬。我们只希望自己能够静下来，老老实实地把学习一本一幅慢慢地看，教授专家的指导，我们要用自己的心细细品尝。9 月 27 日，新师大教师吴华峰讲授了宋词演进概论。通过学习唐宋之词，系配合新兴乐曲而唱的歌词，可说是前代乐府民歌的变种。当时新兴乐曲主要系民间乐曲和边疆少数民族及域外传入的曲调，其章节抑场抗坠、变化多端，与以“中和”为主的传统音乐大异其趣；歌词的句式也随之长短、
2、错落、奇偶相间，比起大体整齐的传统古近体诗歌来大有发展，具有特殊表现力。曲子词、近体乐府、诗余、长短句之名由此而得。作词一般是按照某种乐调曲拍之谱填制歌词。宋词唱法虽早已失传，但读者当时的倚声或后来依谱所填的词，仍然可以从其字里行间感受到音乐节奏之美，或缠绵宛转，或闲雅幽远，或沉郁顿挫，令人回肠荡气，别有一种感染力量。9 月 28 日，新师大副教授魏娜讲解古代文学赏析。通过魏娜教授的授课我们知道了中国古代文学作品鉴赏课讲授当中,细节教学受到的重视程度随着教育层次的提升而逐渐呈下降趋势甚至被忽视。这对于培养学生的思考能力、想象能力及其感悟和把握作品能力都是十分不利的,应该引起我们教育工作者的高度
3、关注。我们作为教育工作者应该呵护和激发学生的感悟作品的能力,其根本做法就是:逐渐培养他们的细节观念,多留心作品中的“小”并从中及时发现有价值的事物,这样学习的态度必将使他们终生受益。9 月 30 日，王轩蕊（北京小轩窗综合实践学习工作室的负责人）开展学校在窗外的社会综合实践活动经验分享。课程标准中明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应予大力倡导。” 语文学习和教学肯定要付出辛劳，但决不应该是单纯的技术活儿，更不是简单的力气活儿。语文教育要让学生有乐趣，要让教师有乐趣。这是一种美好的境界，更是一种值得追求的理想。这种境界离开我们全体语文老师当然还很遥远，或者说，有的人离这境界稍近一些，有的人则还非常遥远。但是，如果不想改变现状，那它将永远很遥远。如果怀揣理想，着力改造我们的语文学习和教学，那么我们每走一步就离那遥远的境界少一步。为了我们的学生，为了我们民族的未来，也为了我们自身的发展。最后借用大文豪-鲁迅的话总结我们的人生之路。
