碳酸钠和碳酸氢钠教学设计3页.doc

碳酸钠和碳酸氢钠 【教学目标】 知识与技能：通过教师的演示实验，学生学习碳酸钠和碳酸氢钠的区别，对照记忆相关的物理性质和化学性质，并学会定量滴定离子方程式的书写。 过程与方法：学生通过观察分析教师的实验探究过程，学习探究物质差异的一般方法（从物理性质和化学性质上进行分析）。 情感态度价值观：通过对碳酸钠和碳酸氢钠的学习，学生树立探究物质内部差异的学习兴趣，同时通过对碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应，培养学生严谨的理性思考习惯。【教学重点】 碳酸钠与碳酸氢钠溶解度、热稳定性、与盐酸反应的差异【教学难点】 碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应现象不同的本质原因。【教学过程设计】教师活动 学生活动 设计意图碳酸钠和碳酸氢钠都属于钠的化合物，都属于碳酸盐，首先从化学式上看，他们是不一样的（书写标题）听老师的讲解，并自己书写化学式导课，着重强调化学式 其实他们不仅有自己的化学名称，还有自己的俗名，碳酸钠俗名纯碱、苏打，碳酸氢钠俗名小苏打，大家可以这样记，相对分