题1金刚石、石墨和C60教学设计一、教学目标知识与技能： 1.知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和 C60都 是由碳元素形成的单质；2.了解木炭、活性炭的吸附性过程与方法:1.学生会对教师展示的资料分析、归纳；通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系；2通过木炭、活性炭对红墨水的吸附性实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。情感、态度与价值观：1.通过对碳的不同单质不同用途的讨论探究，体会物尽其用、人尽其才的道理.2.通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质。二、重点难点重点：金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。难点：物质的结构、性质和用途之间的关系学生感知碳家族成员图片导入教学过程流程图：提问：课件演示金刚石、石墨、C60图片，问：他们的外观相似吗碳单质的外观不同学生观察课件学生填写表格、看钻石
