社会发展的规律说课稿各位领导、老师：大家好！今天我说课的题目是生活与哲学第十一课第一框社会发展的规律。从说教材、说学生、说教法学法、说教学过程四个方面展开。一、说教材(一)、教材地位与作用马克思主义哲学由辩证唯物主义和历史唯物主义两大板块组成。前三单元重在讲述辩证唯物主义部分。而本单元则转向历史唯物主义，把握历史唯物主义首先就要追索社会生活的本质，探究社会历史的规律，把握社会历史发展的趋势。从而引导学生理解人生的价值，了解价值观的导向作用。所以起着提纲挈领的作用。(二)、教学目标 根据教材结构及内容分析，结合高二学生的认知水平及心理特征确立了如下目标知识目标识记：社会存在与社会意识的关系；生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的规律；社会发展的总趋势。理解：社会生活在本质上是实践的，社会意识的相对独立性；生产方式是是社会存在和发展的基础。运用：运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系原理，分析说明我国的经济体制和政治体制改革。 运用社会基本矛盾
