1、2010 年度湖南理工职院课题评审标准评 审 标 准评审内容A级 B级 C级 D级选题（15 分）所选课题紧扣文件要求，符合高职教育改革发展方向，对我院教育教学改革具重要的指导意义。（ 12-15分 ）所选课题符合文件要求，基本符合高职教育改革发展方向，对我院教育教学改革具有比较重要的指导意义。（ 9-12分 ）所选课题基本符合文件要求，较符合高职教育改革发展方向，对我院教育教学改革具有一定的指导意义。（ 6-9分 ）所选课题不符合文件要求，不符合高职教育改革发展方向，对我院教育教学改革不具备指导意义。 （ 0-6分 ）立项依据（10 分）项目研究者对本学科的研究动态或社会经济发展中重大技术问
2、题很熟悉；对学科建设或理论应用前景或社会经济发展影响重大；所列参考文献具有代表性。 （ 8-10分 ）项目研究者对本学科的研究动态或社会经济发展中重大技术问题较熟悉；对学科建设或理论应用前景或社会经济发展影响较大；所列参考文献比较有代表性。 （ 6-8分 ）项目研究者对本学科的研究动态或社会经济发展中重大技术问题较熟悉；对学科建设或理论应用前景或社会经济发展有一定影响；所列参考文献有一定代表性。 （ 4-6分 ）项目研究者对本学科的研究动态或社会经济发展中重大技术问题不熟悉；对学科建设或理论应用前景或社会经济发展影响不大；所列参考文献没有代表性。 （ 0-4分 ）内容、思路和方法（25 分）目
3、标明确，论证充分、严谨，内容充实，思路清晰，方法科学、设计可行。 （ 20-24分 ）目标比较明确，内容比较充实，思路比较清晰，方法基本科学、设计基本可行。 （ 14-20分 ）目标基本明确，有一定的研究内容，思路、方法、设计尚可。（ 10-14分 ）目标不够明确，内容空泛或繁杂；思路模糊、方法不当、设计可行性差。 （ 0-10分 ）研究计划（8 分）计划科学，进展可行（ 8-10分 ）研究计划与进展较合理（ 6-8分 ）研究计划与进展不科学（ 4-6分 ）研究计划与进展不可行（ 0-4分 ）经费预算（7 分） 合理（6-7 分） 较合理（ 4-6 分） 较不合理（ 2-4 分） 不合理（0-
4、2 分）预期目标（10 分） 合理（ 8-10分 ） 较合理 （ 6-8分 ） 较不合理 （ 4-6分 ） 不合理（ 0-4分 ）研究方案（65分）创新程度（15 分）论证中体现出明显的理论创新，具有很好的实践价值和很强的研究特色。 （ 12-15分 ）体现出较高的理论创新性，具有较高的实践价值和研究特色。（ 9-12分 ）体现出一定的理论创新，具有一定的实践价值和研究特色。（ 6-9分 ）无创新性，应用前景较差。（ 0-6分 ）研究队伍及研究条件（10 分）研究资料、资金充足，实验仪器设备齐全，科研队伍的学科、年研究资料、资金比较充足，实验仪器设备比较齐备，具备一定研究资料、资金基本充足，实验仪器设备基本齐备，具备基本研究资料、资金不充足，实验仪器设备不够齐备，研究队伍科龄、学历结构搭配科学，研究实力雄厚。（ 8-10分 ）科研能力的研究队伍。（ 6-8分 ）科研能力的研究队伍。（ 4-6分 ）研能力不强。 （ 0-4分 ）
