1、18台阶学习目标：1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点及其意义。3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。4、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。学习过程：前置作业自 读课文，注音或释词。凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎( ) 黏( ) 撬( ) 筹( )划 过瘾( ) 尴尬 ( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( )微不足道： 大庭广众：课堂探 究1、故事的叙述线索是什么？“文眼” （最能体现文章中心的句子）是什么？2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么
2、样了？3、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？4、课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？谈谈“父亲”这一形象所代表的意义。25、再读课文，找出你最喜欢或最让你感动的语句，又感情的朗读出来并赏析。当堂检测一、读写训练请用第三人称复述最能表现人物主要特点的情节，在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。要求口齿清楚，内容连贯，并富于感情。二、达标检测1、选择下面注音不完全正确的一项是（ ）A凹凼（dng） 门槛（ kn） 涎水（yn） 摔跤（ji o）B泥浆（ji ng） 着落（zhu ） 淌汗（tng） 烟瘾（yn）C旺盛（sh ng） 黏性（nin） 尴尬（gn） 胯骨（
3、ku）D醒悟（xng） 晌午（ shng） 嘎叽（g） 扁担（d an）2、说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用（1） 、父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。（2） 、父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！3、阅读文段，回答问题：（一）父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，
4、身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始 “磨刀 ”。 “磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了， “刀”快，活做得去。3台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲磨好了“刀” 。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。冬天 ，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在
5、墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。（1） 、 “父亲的准备是十分漫长的” ， “漫长”有多长？他都做了哪些准备？（2）从第段中的加粗词语，分析父亲的辛苦。（3）选文表现了父亲怎样的精神？（4）父亲的准备过程是艰苦的，它的根源是什么？为什么？（二） 梯 子 周粲年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必
6、须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于 说：“也好，让你来就让你来。 ”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”4儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。 ”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高
7、的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住 。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。 ”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。 ”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕
8、的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候 ，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。 他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。儿子 虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑 。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”爸爸
9、笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。1、请用一句话概括本文的内容和主题。答： 52、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。笑 笑3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？ 儿子的脸像一个还没熟透的橘子。答： 所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。答： 4、 “儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑” ，为什么“比刚才还要疑惑”？ 答： 5、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。答案：（一）1、A 2
10、、 （1） 、动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。 （2）动作描写、语言描写，表现父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老。说明父亲的倔强，要强。 3、 （1） 、 “漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高” ，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。 （ 2） 、 “鸣叫三遍”出发， “黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长；“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度；“磨穿了底” 说明他走路之多、之远。 （3） 、父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。 （4） 、根源在于农村的经济落后。父亲的现金收入的来源是砍柴，
11、起早贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村的经济极端落后。 4、略（二）1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。 （答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可） 2、惊愕 疑惑 3、描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。4、原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？ 5、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分。
