语文:八年级上册第8课导学案(人教版).doc

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资源描述

1、18台阶学习目标:1、反复朗读,理解文章内容,体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法,理解父亲形象的特点及其意义。3、培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。4、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。学习过程:前置作业自 读课文,注音或释词。凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎( ) 黏( ) 撬( ) 筹( )划 过瘾( ) 尴尬 ( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( )微不足道: 大庭广众:课堂探 究1、故事的叙述线索是什么?“文眼” (最能体现文章中心的句子)是什么?2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋?新屋造好了,父亲怎么

2、样了?3、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨?4、课文哪些情节最能表现父亲的形象?父亲的形象有什么特点?谈谈“父亲”这一形象所代表的意义。25、再读课文,找出你最喜欢或最让你感动的语句,又感情的朗读出来并赏析。当堂检测一、读写训练请用第三人称复述最能表现人物主要特点的情节,在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。要求口齿清楚,内容连贯,并富于感情。二、达标检测1、选择下面注音不完全正确的一项是( )A凹凼(dng) 门槛( kn) 涎水(yn) 摔跤(ji o)B泥浆(ji ng) 着落(zhu ) 淌汗(tng) 烟瘾(yn)C旺盛(sh ng) 黏性(nin) 尴尬(gn) 胯骨(

3、ku)D醒悟(xng) 晌午( shng) 嘎叽(g) 扁担(d an)2、说说下列句子属于哪种描写方法,并分析其作用(1) 、父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。(2) 、父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴的一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不动吗!3、阅读文段,回答问题:(一)父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来,

4、身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始 “磨刀 ”。 “磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了, “刀”快,活做得去。3台阶旁栽着一裸桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲磨好了“刀” 。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。冬天 ,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在

5、墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。(1) 、 “父亲的准备是十分漫长的” , “漫长”有多长?他都做了哪些准备?(2)从第段中的加粗词语,分析父亲的辛苦。(3)选文表现了父亲怎样的精神?(4)父亲的准备过程是艰苦的,它的根源是什么?为什么?(二) 梯 子 周粲年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说,必

6、须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于 说:“也好,让你来就让你来。 ”猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”4儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。 ”于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高

7、的梯子上的儿子说:你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住 。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。 ”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”儿子一听,脸都变白了。爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。 ”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕

8、的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿,动也不敢动。爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候 ,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了:“一二三!”咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。 他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。儿子 虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑 。张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”爸爸

9、笑出声来,爸爸说:“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。1、请用一句话概括本文的内容和主题。答: 52、请用文中的词语,填写出儿子表情变化的过程。笑 笑3、下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情? 儿子的脸像一个还没熟透的橘子。答: 所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。答: 4、 “儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑” ,为什么“比刚才还要疑惑”? 答: 5、两个爸爸,两种教育,你赞赏哪一种?简要说说理由。答案:(一)1、A 2

10、、 (1) 、动作描写,表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。 (2)动作描写、语言描写,表现父亲因年老而挑水时有些吃力,可是自己却不愿承认自己的衰老。说明父亲的倔强,要强。 3、 (1) 、 “漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高” ,从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。 ( 2) 、 “鸣叫三遍”出发, “黄昏贴近”归来,说明了父亲出外一天劳动时间之长;“很疲倦”描写父亲的神态,表现他劳累的程度;“磨穿了底” 说明他走路之多、之远。 (3) 、父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。 (4) 、根源在于农村的经济落后。父亲的现金收入的来源是砍柴,

11、起早贪黑,砍一天柴,才得一元五角,许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难,归根到底是因为农村的经济极端落后。 4、略(二)1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事,揭示了人与人之间还是可信任的道理。 (答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可) 2、惊愕 疑惑 3、描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。儿子的面色恢复红润,笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。4、原来只是奇怪,没有摔屁股;现在是感到困惑:爸爸为什么骗我? 5、提示:故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人,文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育,赞赏哪一种都行,只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理,文句通顺,就应该给满分。

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