1、第二届专职专任教师教学基本功大赛专家评分表参赛教师姓名：评分等级一级指标 项目 二级指标 分值 A B C D1.说课（5 分钟）教学目标与授课对象所在专业的培养目标的联系；课程、学生特点及教学设计如何体现符合认知要求，体现知识、能力、素质要求；教学理念的选择和运用怎样符合教学实际需要、体现学生特点等；在教学构思、内容设计、知识连接、方法运用、课堂组织方面的特点。10教学目的 目的明确、具体，符合人才培养要求、课程特点和学生实际，能体现知识、能力和素质要求。 5教学设计 教学设计合理，重点突出，难点分析透彻，详略得当，各环节衔接有序，整体结构严谨。 52.教学设计与内容（20 分）教学内容 教
2、学内容充实，理论联系实际，符合认知规律，能够把科技最新成果引入教学。 10教学理念 落实素质教育的要求，合理借鉴教学改革新成果，教学理念的选择和运用符合教学实际需要、体现学生特点、有利于促进学生创新意识和创新能力培养。 73.教学理念与特色（15 分） 教学特色 教学特色鲜明，在教学构思、内容设计、知识连接、方法运用、课堂组织等方面有巧妙独到之处。 8普通话使用 能够使用普通话授课，语言清晰、准确、生动。 104.课堂讲授（30 分） 内容讲授内容讲授娴熟流畅、表达深入浅出，内容层次清晰、教学重点突出、深度适宜，教学难点处理恰当、化难为简，感染力强。 20教学方法 教学方法运用合理、恰当，灵活多样、因材施教，富有启发性，有效引导学生发现问题、解决问题。 105.教学方法与手段运用（20 分）教学手段运用多媒体技术应用得当，符合教学内容需要，课件文字精炼，动画生动；板书、图表工整美观。 106.教学仪态（5 分） 教学仪态 服装得体，精神饱满，备课充分，授课认真，为人师表，教风严谨。 5合计 100说明：1. 计算：A 1.00 B 0.95 C 0.90 D.0.852. 请在相应的 A、B、C、D 栏中画“” 。
