6.2.1方程的简单变形（2）,教学目标： 知识目标：让学生进一步熟悉方程的变形法则，体会方程的不同解法所经历的转化思想。 能力目标：使学生掌握解方程的基本方法，体验方法的多样性，培养学生的实践能力和创新精神。 情感目标：渗透转化的数学思想。 教学重点： 由方程的变形法则在解方程的过程自主探索、归纳解方程的一般步骤。 教学难点： 方法的灵活应用和多样性。,引入新课： 1.你还记得上节课我们通过怎样的变形来解方程的吗？ 2.解下列方程： （1） x = - （2） 3x+2=4x 3. P6做一做,自学指导： 阅读教材P6-7例3，并回答云图中所提出的问题。,运用知识，训练技能 1.完成课后练习题1-6. 2.通过例题的学习和练习的解答，思考如何来解方程？ 3.通过例3的学习,思考: 移项有什么新特点？ 移项后的化简包括哪些内容？,含未知数的项宜向左移、常数项往右移。左边对含未知数的项合并、右边对常数项合并。,4. 方程 2x13和方程2xa0 的解相同，求a的值. （变式：关于x的方程 2xk50的根为 1，求代数式k23k4的值.）,解 题 后 的 反 思,(1) 怎样才叫做“方程解
