表面涂色的正方体教学之一一、复习铺垫、创设情境1、复习正方体的特征。提问:正方体的面、棱、顶点各有什么特征?2、提问表面积和体积正方体的表面积和体积都需要许多计算才能得到, 但是今天我们不去探讨 这个, 我们今天来进行一个不需要怎么计算, 但是需要发挥你们想象力的小探究, 好不好?2、创设问题情境。(1)将一个大正方体的的表面刷上黄色的漆,再将它的每条棱都平均分 成 2份,能分割出多少个同样大的小正方体?(2)你觉得分割出来的小正方体,有什么特点?二、引导探究、积累经验1、观察感知,将大正方体的棱平均分成 3份。看来同学们都比较聪明, 这个问题难不住大家, 那么如果将这个大正方体 分得再多一点呢?课件演示:将一个正方体的表面刷上黄色的漆,将它的每条棱平均分成 3份(1)能分成多少个小正方体?课件演示大正方体平均分成 9个小正方体。(2)那这个时候分割后的小正方体,都有什么特点呢?(3)提出问题:其中三面、两面、一面涂色的小正方体各有多少个?请大家小组讨论交流。教师板书。2、发现规律,拓展延伸提出问题:如果把
