第22课 祖国统一大业 教学设计【教材分析】本课课程标准的要求是简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的伟大历史意义。教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。“一国两制”的构想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。在“一国两制”方针的指引下，港澳问题采取已经得到了圆满的解决，对我国的社会主义建设事业有很大的促进作用。台湾问题更是当代的一个热点问题，我们坚信台湾问题也必将得到圆满解决。本课内容既属于中国特色社会主义建设道路上的重大政治问题，更是对学生进行爱国主义教育的最好教材，它最大程度上体现了新课标所提出的三维培养目标。因此，本课内容在整个专题乃至整个政治史模块教学中的重要地位是不言而喻的。（初高中衔接）初中中已初步了解古代台湾与大陆的联系，葡萄牙侵占澳门，荷兰、日本等国侵略台湾，英国割占香港的史实，以及港澳回归，台湾问题的大致情况）【学情分析】同初中学生相比，高一学生无论是在知识储备还是认知思维能力方面都有了较大程度的提高，而且学生在初中时已涉猎了古代台湾与大陆的联系，葡萄牙
