神奇的莫比乌斯带綦江区通惠小学：蓝燕教学内容：小学数学文化丛书艺术与数学故事9神奇的莫比乌斯带教学目标：1.认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。2.经历动手操作、合作交流，体验“猜想验证结论”的数学思想方法，探索莫比乌斯带的神奇特征。3.在活动的过程中，感受莫比乌斯带的无穷魅力，拓宽数学视野，进一步激发学生学习数学的兴趣。教学重点：学生经历动手操作，主动思考，合作交流的“做数学”的过程，探索莫比乌斯带的奇异性质。教学难点：利用所学数学知识解决问题的能力。教学准备：(1)课件(2)长纸条三条(长20-30厘米，宽约3厘米，事先画好二等分线和三等分线)(3)剪刀(4)双面胶（胶水） (5)水彩笔教学设计：（数学课向来以严谨自称，并且五年级的数学知识开始让学生感到有些“难”，因此有部分学生开始对数学课失去了兴趣，对数学知识失去了探索的勇气和信心。本节课，我力图借助“神奇的莫比乌斯圈”这个素材，让学生在其“魔术般的变化”中感受数学的无穷魅力，体会到数学好玩，从而进一步激发学习数学的热情。）
