神态描写片段练习教学设计设计思路：作文源自于观察，而神态描写无疑是锻炼、提高学生观察能力的一种重要的途径。关于神态描写学生主要存在两大困惑：1.不知从何处下手2.平时观察较少即便描述也仅仅是寥寥数笔。简单来说主要是没有方法，平时的练习练笔较少。因此针对以上问题，我的设计思路是了解何为神态描写-了解神态描写的方法-片段赏析了解神态描写的重要作用-观察练习提笔成文。本课的一大亮点便是观察练习环节，通过练习激发学生的学习兴趣，并提高学生神态描写的能力。教学目标：1. 了解何为神态描写以及神态描写的好处。2. 了解神态描写的方法3. 通过神态描写观察练习提高学生的观察及写作能力。教学流程：一、 谈话导入。（5分钟）1. 师：各位同学大家好，很高兴能和大家在这里一起学习，希望通过今天的学习能使大家在获得知识的同时也能得到更多的快乐。（面无表情状）2. 师提问：这位同学我发现你刚刚一直在笑，你能说说原因吗？3. 生回答。4. 师：好好好，那老师改一改。（再说一遍）有了丰富的面部表情，我们在聊起天来也就舒服多了。哪位同学能用
