福建省青少年科技创新大赛的现状、问题及对策 摘 要本文通过剖析福建省青少年科技创新大赛近5年的获奖数据，从获奖作品的地区分布、城乡分布、学科分布、学段分布情况等4个维度进行分析，概括出福建省科技创新大赛存在区域分布不均、城乡分布失衡、学科分布失调、学段分布失衡等问题，并提出相应的改进对策。 关键词青少年科技创新 现状 问题 对策 一、问题的提出 全国青少年科技创新大赛始于1982开展的“全国青少年发明创造比赛和科学讨论会”，2000年更名为 “全国青少年科技创新大赛”。我省选派选手参加了历年的创新大赛，同时我省每年也在省内定期举办创新大赛，至今已连续开展了29届，广大青少年参与的热情度不断攀升，现在每年有40多万名中小学生参加各级竞赛活动。但是这项活动也存在很多问题和失衡现象，如果这些问题能够迅速地得到改善，我省青少年科技创新教育将进入一个崭新的发展阶段。 如表1所示，福建省在全国创新大赛中成绩优异，但和北京、上海、广东、湖南等先进省份相比还有一定的差距。数据显示，北京5年来一等奖获奖总数稳居第一，这与北京是我国的首都，是高校和
