离子反应第一课时教学设计1教材的地位和作用离子反应是必修一第二章第二节内容。离子反应是重要的化学用语，在中学阶段的基本概念基础理论知识中，占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。它既是初中学习复分解反应的延续和深化，又为选修四电解质溶液的学习奠定了一定的基础，所以从体系看起承上启下的作用。2学情学生在初中已经学习了复分解反应, 进入高中后又已经分别学习了从实验学化学的方法和物质的分类观，所以从“过程与方法”的层面上讲，学生有了这些基础,去研究物质在水溶液中的行为, 知识储备是足够的，是可以达成的。困惑在于教材不涉及强、弱电解质和非电解质的概念，反应也只探讨复分解反应，对哪些物质可以拆、哪些物质不可以拆，单纯依靠“易溶的”、“易电离的”去统领，学生理解难以透彻。如何处理必修内容的深、广度，可能需要更多的时间去思考。3教学目标基于以上对教材和学生的分析，根据课程标准，确定本节的教学目标：知道酸、碱、盐在溶液中发生电离，从电离的角度认识酸、碱、盐的本质，会书写强酸、强碱和可溶性盐的电离方程式。通过实验
