1、大瀚教育 微信搜索公众号：小学数学老师 关注获取更多学习资料2015 年春审定新人教版小学四年级下册数学第二单元观察物体二测试卷及答案一、填空1填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。答案：左面、正面、上面解析：从正面看到的是列数和层数，从左面看到的是行数与层数，从上面看到的是行数与列数。本题中几何体有 2 行、3 列、1 层，从正面看到的图像应为 3 列 1 层，故第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为 2 行 3 列，通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为 2 行 1 层，故第一幅图是从左面看到的。2填一填，找出
2、从正面、上面、左面、右面看到的形状。考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状，并能够分清左、右两方向看到的图形形状的差别。答案：上面、正面、右面、左面解析：此问题的判断方法同 1 题。几何体有 3 行、3 列、2 层，从正面看到的图像应为 3 列 2 层，故结合实际判断第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为 3 行 3 列，通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为 3 行 2 层，故第三、四幅图是从左、右面看到的。这里还要注意分清左、右方向，原图的最后一行的层数作为从左面看左起第一列的层数和从右面看右起第一列的层数，故发现第三幅图应为从右面看，第四幅图应为从左
3、面看。3在上面的图中， 看到的是 ， 看到的是 ， 看到的是 ， 看到的是 。那么， 是从（ ）看的， 是从（ ）看的， 是从（ ）看的， 是从（ ）看的。考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。答案： 上面、左面或右面、正面、后面。解析：此问题的判断方法同 1 题。几何体有 1 行、2 列、3 层。从正面看到的图像应为 2 列 3 层，故结合实际判断“大象”是从正面看到的；从上面看到的图像应为 1 行 2 列，通过对照原图发现“小羊”是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为 1 行 3 层，故第“公鸡”是从左或右面看到的。这里还要注意分清正面和背面的差别，由于“老虎”看到的和看到的图形
4、大瀚教育 微信搜索公众号：小学数学老师 关注获取更多学习资料正好相反“大象”，故此“老虎”是从背面看到的。4如图：（1）从（ ）面和（ ）面看到的形状是完全相同的。（2）从（ ）面看到的形状是 。考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。答案：左面和右面或正面和背面、上面解析：几何体有 3 行、3 列、1 层。从正面和背面看到的图像均为应为 3 列 1 层，故结合实际判断从正面和背面看到的形状相同；从左、右面看到的图像应为 3 行 1 层，故从左面和右面看到的形状相同；从上面看到的图像应为 3 行 3 列，通过对照原图发现图形是从上面看到的。数学三、解答1小丽用同样大小的正方体搭出了下面
5、的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。（1）从正面看到的形状是 的立体图形有（ ）。（2）从侧面看到的形状是 的立体图形有（ ）。（3）从正面看到的形状是 的立体图形有（ ）。（4）从侧面看到的形状是 的立体图形有（ ）。考查目的：能从不同方向正确观察多个几何体的形状，并能够分清相同形状的观察方向。答案：（1）；（2）；（3）；（4）解析：从正面看到的形状是 的立体图形需有 2 列、 1 层，题目中只有这三个几何体符合条件，因此选择；从侧面看到的形状是 的立体图形需有 2 行、1 层，题目中只有这四个几何体符合条件，因此选择大瀚教育 微信搜索公众号：小学数学老师 关注获取更多
6、学习资料；从正面看到的形状是 的立体图形需有 3 列、1 层，题目中只有这三个几何体符合条件，因此选择；从侧面看到的形状是 的立体图形需有 3 行、1 层，题目中只有这两个几何体符合条件，因此选择。2摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。考查目的：能从不同方向正确观察几何体的形状。答案：大瀚教育 微信搜索公众号：小学数学老师 关注获取更多学习资料解析：几何体从正面看到的是列数和层数两种数据，从左面看到的是行数与层数两种数据，从上面看到的是行数与列数两种数据。根据这样的思路，对比实际图形就可以判断对应看到的图形了。3下面的物体各是由几个正方体摆成的？考查目的：通过立体图形的计数，考
7、查学生对遮挡的认识，发展学生的空间观念。答案：（1）4 个（2）5 个（3）4 个（4）5 个解析：此问题的解决主要在于对被遮挡的小正方体的计数，四个小问题中只有第一个在第 2 行、第 1 列、第 1 层有一个小正方体被遮挡住了，其余三题均无遮挡问题，可直接计数。所以图（1）是由 4 个正方体摆成，图（2）是由 5 个正方体摆成，图（3）是由 4 个正方体摆成，图（4）是由 5 个正方体摆成回复 支持 反对举报地板楼主| 发表于 2015-2-25 09:05:13 | 只看该作者大瀚教育 微信搜索公众号：小学数学老师 关注获取更多学习资料4如图：上面的几何体是由 8 个小正方体拼成的，如果
8、把这个图形的表面涂上红色，那么，（1）只有 1 个面涂红色的有（ ）个小正方体；（2）只有 2 个面涂红色的有（ ）个小正方体；（3）只有 3 个面涂红色的有（ ）个小正方体；（4）只有 4 个面涂红色的有（ ）个小正方体；（5）只有 5 个面涂红色的有（ ）个小正方体。考查目的：学生空间想象力的考察。答案：（1）1 个 （2）0 个 （3）1 个 （4）4 个 （5）2 个解析：首先我们需要明确“把这个图形的表面涂上红色”，即底面也需要计算在其中。由于正方体有 6 个面，因此首先可以确定的是只有 5 个面涂红色的小正方体，即只有一面没有涂色的正方体，很显然两个独立凸出的小正方体即为所求，所以
9、第（5）问：只有 5 个面涂红色的有 2 个小正方体。接下来考虑只有 4 个面涂红色的，即只有 2 个面被遮挡的，很显然几何体四个角上的小正方体即为所求，所以第（4）问：只有 4 个面涂红色的有 4 个小正方体。由于几何体是由 8 个小正方体拼成，现在已经确定了 6 个小正方体，剩下的 2 个我们可以通过排除法发现，即第 2 行、第 2 列和第 3 行、第 2 列这 2 个小正方体。其中 2 行、第 2 列的小正方体 5 个面均被遮挡，只有底面被涂色，因此这是只有 1 面图色的小正方体。第 3 行、第 2 列的小正方体 3 个面被遮挡（正面、左面、右面），因此这是只有 3 面图色的小正方体。所以第（1）问：只有 1 个面涂红色的有1 个小正方体，第（3）问：只有 3 个面涂红色的有 1 个小正方体。自此 8 个小正方体都已被找到，所以第（2）问：只有 2个面涂红色的有 0 个小正方体。
