.小苏打和白醋的变化教学反思小苏打和白醋的变化是浙教版科学六年级下册第二单元第6节课的内容。对于白醋，学生经常能够接触，认识得较多。但是，小苏打对于很多学生而言都是比较陌生，有些学生将之与面粉视为同一物体。至于，将这两者物体混合所发生的现象，学生知道的就更少了。对于这节课的实验学生是充满好奇心和探究欲的。上课一开始我让一个学生上来观察白醋，通过教师的指导为后面小组地观察小苏打和白醋起到示范。小苏打是白色的粉末状，能溶于水。白醋是一种无色的液体，由于含有醋酸，闻上去有一股酸味。对两种物质的观察，了解它们的特点，是为接下来的活动做好准备。如果将我们手中的小苏打和白醋两者混合在一起，同学们猜测一下，可能会发生怎样的现象呢？冒气泡、溶解了、产生沉淀大家争先恐后的汇报着自己的假设。怎样进行小苏打和白醋的混合？一般学生会出现两种情况：一种是先倒好白醋，然后加入适量的小苏打；另一种是先放入小苏打，再倒入白醋。其实两种方法产生的现象是一样的。小苏打和醋的反应速度是很快的，对学生的吸引力也很大，他们看到了明显的化学反应现象，例如看到气泡的产生和听到嗤嗤声，反
