各位评委、各位老师：大家好 今天我说课的题目是热是怎样传递的，下面我从说教材、说教学目标、说重难点、说教学过程等几个方面进行分析与设计。一、说教材热是怎样传递的是教科版五年级下册第二单元第六课的内容。本节课在结构上讲，承接第五课金属热胀冷缩吗的内容，引出物体热传递的研究话题；本课得出的结论又为第七课传热比赛的展开起来铺垫作用，因此本课具有承上启下的作用。在内容上讲，本课通过“热在金属条中的热传递”、“热在金属片中的传递”两个主要内容。让学生通过探究知道热传递的主要方式是传导，并且学生通过生活经验和实验知道：通过直接接触，热传导总是从物体的一部分（温度高）传导另一部分（温度低）或者将热从一个物体传递给另外一个物体。可见，本课在教材中占有非常重要的地位，学好本课的内容对今后学习热传递的知识具有重要作用。二、教学目标根据教学目标的要求和教材的特点，结合五年级学生的实际水平，本节课可确定如下教学目标：1.科学概念：热总是从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）。 通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一
