科技创新校本课程实施方案(共5页).doc

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科技创新校本课程实施方案一、课程意义: 科技创新是现代化的发动机,是一个国家进步和发展最重要的因素之一;科技创新能力是国家实力的最关键体现,在经济全球化时代,一个国家具有较强的科技创新能力,就能在世界产业分工链条中处于高端位置,就能创造激活国家经济的新产业,就能拥有重要的自主知识产权而引领社会的发展。 开设科技创新校本课程,是实施素质教育的重要举措,是促进学生全面发展的有力抓手。通过开展科技创新活动,可以使学生掌握一定的科学知识和科技创新方法,初步具备科学精神与科学态度,形成良好的科学素养;可以激起学生自主探究学科知识的兴趣,促进学生学习方式的转变,从而确立学生在课堂教学中的主体地位;可以促进学生养成良好的行为习惯,形成积极进取、勇于开拓、吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。总之,开展科技创新活动,是提升办学品位、创建新优质学校的重要突破口。 二、课程内容: 1、传授性活动:指导学生阅读科普读物、观赏科普类影视作品,在校园设立专题宣传橱窗和展板,带领学生参观科技展览、科技馆和科研院所,邀请科学家或科技人员到校开设讲座和演示,定期开展科学小知识竞赛等,通过系列活动,帮助学生

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