各种各样的花教学设计【教学目标】科学概念：1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。过程与方法：1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。2、以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。情感、态度、价值观：能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。【教学重点】花的专题研究。【教学难点】分辨完全花和不完全花。【教学准备】学生准备：带各种花来，最好是品种多样一点。教师准备：完全花、不完全花若干，课件、放大镜、镊子、计划表等。【教学过程】一、创设情境，引出本课研究的课题 教师：春天是播种的季节，是多彩的季节，是百花盛开的季节，因此有人说春天是个百花仙子，今天它带着各种各样的花来到了我们的课堂。（多媒体：欣赏各种花的图片）教师： 有什么感受吗？今天这节课咱们一起继续学习各种各样的花。板书课题：各种各样的花二、探究环节（一）回顾教师：上节课我们研究了一朵油菜
