积极心理学在学习困难儿童教育中的应用作者：于兰兰来源：散文百家下旬刊2019年第08期 摘 要：积极心理学对于学习困难儿童具有重要的提升作用，教师应关注儿童的心理健康成长，培养孩子的积极品格和情绪，提高孩子的综合素质，提高人际沟通能力，达到良好的效果。关键词：积极心理学;学习困难儿童;儿童教育;应用措施;方式方法 一、影响学习困难的原因1.儿童自身性格原因导致的学习信心不足。有些儿童的性格过谦，在生活中往往只能看到别人的长处和自己短处，并且习惯于将二者进行不公平的比较。这会导致自卑心理不断升级，缺乏足够的自信，表现在学习中就是会将一点点困难无限放大，直接影响儿童的学习信心的增加和学习兴趣的培养。2.儿童所处学习环境导致学困生的心理紧张、压抑，影响儿童的学习。有些儿童心理敏感、情绪化严重，心理状态容易受到周围环境的影响。校园内相对紧张的学习氛围也容易使这部分儿童感到心理极度紧张和压抑，从而无法投入到正常的学习生活中。3.儿童不善处理人际关系引起的孤独感影响儿童
