标题积雨辋川庄作 优秀教案王 维教学目标： 1、分析本诗所表达的思想感情，进而学习从意象入手鉴赏诗歌意境和情感。2、学习回答高考诗歌鉴赏中的意境或是情感类题目。3、通过类似诗歌浅味王维禅寂空灵的心境。教学方法：启发式教学，讨论为主，讲练结合课时：1课时教学步骤:一、导入：“诗言志”是我国古代文论家对诗的本质特征的认识。诗经的作者关于作诗目的的叙述中就有“诗言志”这种观念的萌芽。作为一个理论术语提出来，最早大约是在左传襄公二十七年记赵文子对叔向所说的“诗以言志”。后来“诗言志”的说法就更为普遍。尚书有说，庄子有说，荀子有说。简而言之，诗歌是用来表现人的志趣、情感的。今天，我们一起做客辋川庄，谈谈王维的诗歌、情感。二、置身诗景： 阅读诗歌，找出各联的典型意象，并分析其特征，进而研习诗歌意境和作者思想情感。1、学生阅读诗歌首联和颔联，讨论找出典型意象如下： 积雨、空林、炊烟 、东菑水田、白鹭、夏木、 黄鹂2、讨论分析这些意象，找出其典型特征，进而研习这些意象构成的
