数学数学 (湘教版湘教版 .七年级七年级 下册下册 ) 4.4.1 2、从学生学习过程的角度看、从学生学习过程的角度看 1、从教材的性质地位与作用看、从教材的性质地位与作用看 3、重点、难点和关键、重点、难点和关键 教 材 分 析 重点重点 : 平方差公式的理解平方差公式的理解 难点难点 : 平方差公式的应用平方差公式的应用 关键关键 : “ 认清结构，找准认清结构，找准 a、 b”. 2、教学目标、教学目标 1、学情分析：、学情分析： 目 标 分 析 (1)有利积极因素有利积极因素 (2)不利消极因素不利消极因素 知识与能力：知识与能力： 熟记平方差公式，能说出平方差公式的结构特征，会用 平方差公式进行运算 . 教材目标教材目标 过程与方法：过程与方法： 通过创设问题情境，让学生在数学活动中建立平方差公 式模型，感受数学公式的意义和作用 . 培养学生的数学建 模能力，抽象思维能力；在运用公式解决实际问题的过程 中培养学生的化归思想，逆向思维，从而提高学生灵活运 用公式的能力 . 情感与态度：情感与态度： 让学生感受到数学既来源于生活实际，又是解决生活中 许多问题的工具 . 从而促使
