新课程新理念 探究性学习浅谈 【最新】七年级生物 初中生物探究课例课 件 一 . 新的课程理念 生物课程标准明确提出的三个课程理念 ： 1. 面向全体学生 2. 提高生物学科素养 3. 倡导探究性学习 【最新】七年级生物 初中生物探究课例课 件 二 . 新课程对教学功能的定位 教学只是一种形式 传授知识 教学是教师和学生共同参与的创造性 的活动过程。 传统教育观念： 新课程理念： 【最新】七年级生物 初中生物探究课例课 件 1. 教学过程中的 “ 双主体 ” 以学生为本 ； 以学生的发展为本 教和学各自的中心人物 学 生 教 师 学习主体 教育主体 长期以来 “两个中心 ”的争论 20世纪六、七十年代，世界教育改革与发展中逐步 形成的核心理念之一 ： （ 1） “ 教 ” 与 “ 学 ” 是相互作用的统一体 不是两个孤立的活动 （ 2）教学过程是师生 “ 沟通 ” 与 “ 合作 ” 的活动【最新】七年级生物 初中生物探究课例课 件 2促进学生学习方式的转变 （ 1）什么是学习方式 ？ 美国学者哈伯特 塞伦（ Herbert Thelen） 1954年首次提 出 学习者在学习中表现出的比
