穿红裙子的老师 邵阳市双清区短陂桥小学 申旖教学目标：1. 复习本课词语。2. 有感情地朗读课文。3. 抓住重点词句，理解课文内容。教学重点：通过多种形式的朗读，感受乡村孩子对红裙子老师的喜爱之情。教学难点：领会孩子们喜爱老师的原因。教法与学法：教法：导读、导析。学法：读悟、交流。教学准备：词语卡片、课件。教学过程：一、 图画导入，引出新课。1.课件出示：课文图画。师：今天老师给你们带来了一幅图，谁能用书上的话为我们介绍这位老师的外貌。生：她一头乌黑的头发，穿一条好看的裙子。师：没错，她就是穿红裙子的老师。板书课题：穿红裙子的老师生大声朗读课题三遍。2.开火车，复习认读词语。二、精读课文，走进穿红裙子的老师。1.男生齐读第2自然段，理解“与众不同”的意思，并且横线画出她上课与众不同的地方，指名读一读。课件出示：有时她把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、
