“我的模式我的课”优秀教学案例（师徒汇报课）课程名称立体图形的表面积和体积的整理与复习照片案例主题回顾整理总复习教材版本青岛版教师姓名教龄教师简介教 学 过 程 设 计年级六年级课题一一列举课型解决问题教材分析本节课是立体图形的表面积和体积的整理和复习课。采用我校新推行的课前预习，课上交流的课堂教学模式。先让学生课前采用不同形式（知识树、表格、思维导图等）进行自主整理，然后在课上以小组为单位进行交流，互相补充，形成完整的知识体系。在汇报的过程中，让学生互相质疑，突破重点和难点。整个过程中，以学生为主体，教师起到推动和点播的作用。引导学生把知识运用到生活实际中，整个课堂贯穿转化的教学思想。学情分析学生已经学过用课前采用不同形式（知识树、表格、思维导图等）进行自主整理，然后在课上以小组为单位进行交流，互相补充，形成完整的知识体系。在汇报的过程中，让学生互相质疑，突破重点和难点。对于高年级的学生来说是展示学生很好的课例，充分的发挥了学生的自学能力，培养了学生的学习能
