站在学生的角度设计课堂教学站在学生的角度设计课堂教学余新无锡市洛社初级中学（214187）摘要：如何上好一节常态课或公开课？本文从教师充分的资料收集和站在学生的角度设计教学过程二个方面进行了阐述。关健词：资料收集新课引入实验观察生活经历前后关联首位如何上好一节公开课或常态课呢？我上了一堂对宁夏石嘴山市第七中学开课的公开课，内容是苏教版的生物教材七年级下第11章第2节昆虫，通过这次经历，我展开了如何上好一节常态课或公开课的思考，以下是我的一些想法。一、对与本课主题的有关资料展开回顾与重新收集。课堂设计的基础是教材和老师的知识储备，老师充足的资料和头脑中丰富的知识将是一堂好课的先期准备和保障，也有利于用好教材、活用教材。昆虫这一节课的内容，用的是苏教版的教材，教材初次接触，要上对外省老师的公开课，不免有些慌张，我重新翻阅了二年前的人教版新教材和多年前的人教版比较老的教材，可以看到三版的教材对昆虫的描述有共同点，如都提到了蝗虫，但各版的教材都有自己的特点，如人教版老教材对气门的描述、对触角的探究是后面教材
