1、课程名称（严格参照培养计划填写） 课程基础信息中文课程名课程代码 课程类别学分 学时 填写总学时即可课程简介 格式要求：宋体，五号，1.5行距（段前段后0），200字左右。 授课方式 格式要求：宋体，五号。内容填写：课堂讲授、实践、实验等考核方式格式要求：宋体，五号，内容填写：简要填写即可，比如：考勤、课堂练习占总成绩的 40%，期末测试占总成绩的 60% 姓名 性别 职称 所属学院 电子邮箱 个人照片王 xx 女 讲师 法政学院 格式要求：宋体，五号字授课团队Comment W用1: 各专业统一，也就是专业培养目标，培养具备什么能力的人才。Comment W用2: 课程如何实现培养目标，对应
2、上一项填写。课程名称（严格参照培养计划填写） 课程教学大纲中文课程名 严格参照培养计划填写，格式：楷体，五号，居中英文课程名 严格参照培养计划填写，格式：楷体，五号，居中课程代码 课程类别学分 学时 32学时，其中讲课 28学时，实践 4学时。适用专业 例如：2017 级法学类专业；2015 级行政管理专业；先修课程 按实际填写，没有填写“无”教材及参考书1.教材：有马工程教材的，必修填写并使用马工程教材。2.参考书：用于学生自学或者辅导，请填写 2-3本。3.格式：教材名称，作者，出版社，出版时间：2018.05。4.宋体，五号，单倍行距，每本书一行填写。 课程简介同课程基本信息内容；格式要
3、求：宋体，五号，1.5行距（段前段后0），200字左右。 具有从事机械工程所需的相关数学、自然科学与机械工程知识以及经济管理知识。掌握扎实的工程基础知识和机械工程专业的基本理论知识，了解机械工程的前沿发展现状和趋势。具有综合运用所学科学理论和技术手段设计机械系统、部件和过程的能力。具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力。专业培养能力掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法1) 掌握机械测控系统的基本知识，初步理解测试与控制之间的关系，了解机械测控系统发展过程和前沿技术，培养学生发现问题、解决问题的基本能力。课程可培养学生的能力2) 掌握机械测控系
4、统建模的基本理论和方法，具备系统建模的能力。3) 掌握机械信号的基本概念和常用测控传感器的一般原理，熟悉信号调理和信号处理的一般方法，掌握数据采集、信号调理、信号处理的一般流程，具备一般测试系统的分析和设计能力。4) 掌握机械测控系统性能分析和系统设计的基本方法，具备一般机械测控系统的初步设计能力，培养学生的实践能力。课堂考勤 10%课堂作业 2 次 20%（此项必须有，体现过程考核）课程论文：2000 字（A4 纸，五号，1.5 倍行距）以上课程论文 10%考核方式期末考试（或者期末考察）： 60%教学方法格式要求：宋体，五号，单倍行距（段前段后 0）内容要求：需要详细叙述教学方法，尤其要写
5、明通过此教学方法达到的教学目的和培养学生哪方面的能力，或者掌握哪方面的知识。重视培养和鼓励学生的自主创新能力例如：本课程采用理论讲授、讨论式教学、情景式教学、行动导向式教学、实践作业等多种教学方法，注重启发式教学，积极倡导在教学的过程，培养学生自主学习和养成文明有礼的素养能力。理论讲授，直接向学生传输关于中国古代礼仪文明的理论知识，采用图片、视频等多媒体手段增减理论讲授的趣味性。讨论式教学，可以直接了解学生真实的思维状况，直接贴近学生。在授课过程中，注重学生主观能动性的发挥。情景式教学。设定具体礼仪场景，让学生进行实践讨论，增强学生礼对礼仪文明知识的体会和掌握。行动导向式教学。通过教师躬身垂范
6、来增加学生礼的意识，通过实践操作增强对理论知识的把握，从而实现对学生行为的指导和文明行为的养成。本课程的教学将充分利用数字化技术、网络技术制作丰富多彩的教学和辅导材料，调动学习积极性，提高教学效率。本课程注重教与学过程，采用每周作业、课程设计、考虑等多种形式综合考核，采用工程背景强的课程设计来锻炼学生的信号采集与分析能力。教学内容与学时分配格式要求：宋体，五号，单倍行距（段前段后 0）例如：（请注意学时，并且必须包含重点、难点、教学基本要求）第一章 绪论（1 学时）第一节 民法的概念第二节 民法的调整对象 第三节 民法的特点重点：1. 民法的概念、特征及渊源2. 民法的调整对象3. 我国民法体
7、系的构成难点：民法的概念教学基本要求：通过本章的学习，掌握民法的意义，明确民法学的基本内容和学习方法，理解民法的调整对象，了解新中国的民事立法。要求联系中国经济体制改革的实践和建立社会主义市场经济体制的客观需要，深刻理解和掌握民法调整对象。第八章 民事法律行为（6 学时，其中课内实践 2 学时）第一节 民事法律行为概述第二节 意思表示第三节 民事行为的成立与生效重点：1. 民事法律行为的概念和特征2. 民事法律行为的分类3. 民事行为的成立难点：意思表示理论教学基本要求：通过本章的学习，认识和理解民事法律行为的本质，了解和理解民事法律行为的类型。理解意思表示的理论。明确民事法律行为的有效条件，
8、了解法律对附条件的民事法律行为所附条件的未来性、或然性、意定性、合法性和特定目的性的要求。把握延续条件、解除条件、肯定条件和否定条件的具体内容，明确法律对附期限的民事法律行为所附期限的未来性、意定性和特定目的性的要求。了解始期和终期、确定期限和不确定期限的基本内容。掌握无效民事行为和可变更、可撤销的民事行为的发生情形和法律后果。课程思政内容简介格式要求：宋体，五号，单倍行距（段前段后 0）文件要求：（三）要体现课程的思政内涵。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，按照“价值引领、能力本位、知识教育”的总体要求，深入挖掘每门课程的思政内涵，将习近平新时代中国特色社会主义思想有效融入教学内容。请将本课程的思政内容简单进行总结介绍，并说明在哪些章节体现。制定人审定： 批准： 年 月 日
