童年阅读指导课学习目标：一、知识与技能： 1、分析人物了解刻画人物的方法； 2、批注的阅读方法；二、过程与方法： 赏、读、写的方式、自主合作探究文本人物。三、情感、态度、价值观： 1、学习阿廖沙无比坚强，勇敢、自信的品质； 2、培养学生珍惜童年最美妙好的情感，从而激发我们热爱生活、喜欢读书的思想意识。教法：朗读品悟法；赏析再现法；教学时数：1课时教学过程：出示本节课的学习目标。课题导入：伴随着童年的歌声，今天让我们随着高尔基深情的目光，一起走进他的童年世界吧！第一板块：“ 忆童年”激趣感知活动1、 回忆童年的歌谣2、回忆童年的游戏童年是一个美丽的世界，童年是多么美好啊!但是前苏联著名的文学家高尔基的童年却是非常的悲惨！引出高尔基的简介。为更好的理解文本，推荐给大家一种读书指导法：批注笔记法：在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。主要形式有3种： 1、“眉批”，即批在书头上； 2、“旁批”，即批在句子旁；3、“尾批”，即批在一段之后。批注内容大体可以归纳为4
